domingo, 23 de julio de 2017

Campaña publicitaria: Ingeniería en Logística y Transporte

Esta carrera nos permite aplicar el proceso administrativo estrictamente, lo que nos lleva a ser especializados en el ramo y por tanto tener una mayor oferta laboral, lo cual es benéfico para quienes desean tener un futuro brillante.
Nos permitirá desarrollarnos en cualquier empresa de cualquier sector ya que las personas encargadas de logística y transporte son el elemento clave del crecimiento de una empresa pues se encargan de dónde, cómo y en qué momento se obtendrá un producto, por lo que, además del producto, es un valor agregado que se le dará al mismo.
Este programa requerirá que el participante desarrolle un proceso de formación autodirigido lo que permitirá a los participantes estudiar en el horario que se adapte mejor a sus necesidades.

¡No se arrepentirán!
Video

Tríptico


Spot

Why do I want to study Math?


Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas


domingo, 16 de julio de 2017

Reflexión personal: sesión 1, actividad 3

Durante esta actividad aprendí a utilizar herramientas como Hangouts para la videollamada, Google drive para ir almacenando las diapositivas o ir colaborando, de tal forma que encontré la facilidad de trabajar en equipo de manera rápida al ir agregando contenido en esta última herramienta.

En lo personal jamás las había utilizado pero vi que son bastante amigables y permiten una comunicación más rápida y sencilla; no es tan complicado como parecería.

El conocer de esta manera a mi equipo me hizo sentir más en confianza con ellos a pesar de que estamos separados por miles de kilómetros y me hace pensar que el estudiar en línea no implica que estas solo, tienes muchas formas de contactar a tus compañeros, docente, etc.

Adjunto las URL de nuestras actividades grupales.

Videochat: https://youtu.be/_clu_RcHjgA 
Presentación: https://goo.gl/AuY5MF

Y aunque la animación está en el enlace de la presentación se puede consultar en: https://goo.gl/4an573

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje


En los modelos tradicionales el docente es que lleva la batuta dirigiendo las actividades o clases, sin embargo estamos en una época en la que los alumnos y las mismas herramientas de comunicación han ido cambiando sin precedentes.
La forma de comunicarse ha cambiado de tal forma que las distancias ya son sólo números y por tanto la manera de educar también ha cambiado y se debe hacer para enfrentar una nueva forma de vida de las personas. A continuación se hará una breve señalización de la evolución de la modalidad abierta y a distancia:

Periodo
Evolución
Finales siglo XIX – principios siglo XX
Había materiales impresos, servicios postales y el alumno  básicamente estaba solo
1960 - 1969
Existían medios básicos de comunicación y el alumno se guiaba por instrucciones
1970 - 1989
Aparición de las TIC y el alumno utiliza material electrónico
1990 - actualidad
La década del Internet, donde el alumno desarrolla habilidades de autogestión y los docentes fungen como guías.

Una vez analizado lo anterior, ¿cómo es el nuevo estudiante?
El estudiante ya no puede ser pasivo debe ser proactivo, autogestivo, y responsable. Existe flexibilidad de tiempo pero también exige un grado mayor de compromiso por parte del mismo.
El alumno construye su propio conocimiento y es capaz de tomar decisiones sobre su aprendizaje y desempeño; dado el tipo de modelo el alumno aprende a aprender
Los retos a los que se enfrentan estos estudiantes son:
  • ·         Dejar atrás el aprendizaje dirigido por el docente y hacerlo por sí mismo.
  • ·         Tener actitudes críticas y creativas con respecto a las TIC.
  • ·         Cuestionar y buscar la manera de obtener más conocimientos.
  • ·         Apropiarse del conocimiento.
  • ·         Mejorar la gramática, sintaxis y semántica.
  • ·         Mejorar las habilidades de lectura y escritura.
  • ·         Aprender a aprender

Así mismo el docente debe:
  • ·         Favorecer la autogestión del alumno
  • ·         Orientar al alumno para que logre autogestionar su tiempo y recursos
  • ·      Ser paciente y comprensivo ya que las habilidades de un alumno en línea son distintas a las de un alumno convencional.
  • ·         Fomentar correctos procesos de comunicación

Concluiré con la idea de que  el aprendizaje no es memorizar o recitar ideas, sino apropiarse del conocimiento, razonar las cosas y entender el porqué de las mismas, nadie puede hacer por ti lo que tú debes hacer por ti: aprender.



Modelo educativo de la UnADM


Definitivamente un punto clave para este modelo es el compromiso del estudiante y el autoaprendizaje.
A lo largo de los años la UnADM (antes Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia) ha tenido un progreso excepcional que ha propiciado una mayor demanda de la misma. Esto nos lleva a que actualmente tiene una estructura muy organizada y que tiene en el centro al estudiante y presenta una importante cualidad: flexibilidad, que permite a sus estudiantes estudiar y trabajar al mismo tiempo
Esta flexibilidad implica que el estudiante se debe regir bajo un código de ética para que pueda lograr sus objetivos y por tanto ser competitivo: responsabilidad, compromiso, honestidad, respeto, y además tolerancia, lealtad, generosidad, esfuerzo. Cabe mencionar que esto además genera un ambiente armónico y responsable con los demás compañeros y docentes.
El modelo está orientado al autoaprendizaje con las siguientes características: en el centro se encuentra el estudiante, es flexible, accesible, inclusivo, interactivo y se maneja tecnología de vanguardia que es muy importante para mantenernos actualizados.
Y no olvidemos que demás tenemos la accesibilidad a los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU) lo que nos permite tener asesorías presenciales y así apoyarnos en nuestras actividades académicas.

Reflexión: Importancia de un perfil completo


Antes que nada bienvenid@!

Un perfil se define como aquellas características que distinguen a una persona u objeto, por lo que si alguien preguntara ¿Cuál es la importancia que tiene? Considero que sería de una gran utilidad: a mayor información menor margen de error.
El conocer el perfil de una persona puede ser un indicativo de “n” cantidad de cuestiones:
Nivel educativo: permite saber con qué conocimientos se cuenta, grado de interacción con herramientas tecnológicas.  
Nivel socioeconómico: permite conocer el tipo de hogar en el que interactúa un individuo, y por tanto, (si habláramos de una institución educativa) que tanto esto podría influir en su desempeño, y en el caso de algún empleo, podría ser un indicativo del grado de responsabilidad, etc.
Otras variables demográficas tales como la edad, sexo, lugar de residencia etc. son un indicativo de sus costumbres, tradiciones y por tanto eso nos habla del tipo de comportamiento que tiene cada individuo o grupo de individuos.
Los estudios de mercado utilizan estas variables para conocer a los individuos y así tener un efecto sobre los segmentos de mercado que seleccionan para distintos productos; es importante considerar que además de la parte empresarial, socialmente el ser conscientes de la diversidad de un grupo de personas permite enriquecer el acervo de conocimientos de las personas que forman parte de este grupo.
La diversidad permite tener un enfoque integral, fomenta la tolerancia, el respeto y ante todo permite crear relaciones humanas.
El explorar los distintos perfiles nos permite tener un mayor conocimiento de las habilidades y capacidades de una persona, además de conocer su situación actual en distintas áreas de su vida; además de que si se conocen más datos personales se pueden crear ciertas semejanzas entre individuos y así fortalecer las relaciones entre los miembros de un equipo o grupo.

Todo lo anterior en el ambiente de la UnADM nos permite entender el contexto de todos los integrantes del equipo, y saber que tanta flexibilidad tienen en algunos momentos, conoces algunos de los caracteres de la persona, entre otras cosas y, como mencioné antes, esta diversidad de personas que forman parte de un grupo permite la construcción del aprendizaje virtual ya que el apoyo que se dan unos a otros con distintos enfoques permite tener un conocimiento integral que no sólo se basa en la relación alumno-maestro como en el sistema presencial tradicional.